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106學年度后里國中本土語言教學實施計畫

臺中市立后里國民中學106學年度本土語言教學實施計畫

壹、依據:

一、教育部國民中小學九年一貫課程綱要。

二、教育部推動本土教學實施計畫。

貳、目的:

一、傳承本土語言文化,增進各族群間瞭解、尊重、包容及欣賞。

二、使學生對本土語言文化有探討和學習的興趣。

三、使學生有能力且順暢的將本土語言使用於日常生活中。

四、增進對本土文化之認識,培養熱愛本土之情操。

五、培養對本土語言學習、閱讀、說話之興趣,以提高學生對本土語言的欣賞力。

參、實施內容:

一、成立本土語言推動小組,進行本土語言教學與臺灣母語日活動。

二、本校學區日常生活本土語言溝通以閩南語為主。

三、依本校學生之需求開設班別,原則上以閩南語或原住民族語為主。

四、實施對象:本校全體學生。

肆、實施原則:

一、生活化:師生藉由日常生活中本土語言之交談,增進溝通的能力。

二、趣味化:透過遊戲與分組協同教學方式進行,藉由生動活潑的教學,激發學生熱愛本土語言的情操。

三、隨機化:採用融入式隨機教學,增進師生日常生活運用本土語言的能力。

四、普及化:透過全面化教學,將本土語言普遍推廣到校園每個角落。

伍、實施方式:

一、每學年調查全校學生選習本土語言之意願,以安排符合學生需求的本土語言課程。

二、課程安排:

(一)星期三訂為本校本土語言日,鼓勵師生用本土語言對話。

(二)由各學習領域教師配合各科教學內容進行融入教學,或於相關民俗節日時不定時實施。

(三)依學生選習意願於聯課時間開設本土語言相關課程,提供學生學習管道。

(四)蒐集本土語言相關資料,以供師生及家長參考學習。

(五)不定期舉辦本土語言之比賽及其他相關活動。

陸、師資:

一、來源:

(一)安排參加過本土語言教學初、進階研習,並取得合格證書之教師擔任教學。

(二)聘請通過本土語言認證之教學支援工作人員協助指導。

(三)諮詢具相關專長耆老或親師進行合作教學。

二、培訓:

(一)鼓勵教師積極參加校內、外研習及認證。

(二)辦理本土語言研習活動,聘請專業老師擔任講師。

柒、教材選用

本校各學習領域教師參考部頒九年一貫課程綱要語文學習領域(閩南語、客家語、原住民族語)之能力指標,自編融入式教材實施教學。

捌、預期成效:

一、培養學生多利用本土語言作為日常生活工具的能力。

二、培養學生具有本土語言聽、說之基本能力。

三、激發學生對於本土語言之學習興趣並提昇欣賞文學作品之能力。

玖、教學成果評鑑及獎勵:

一、學生透過實作或檔案評量方式進行評量。

二、教學小組成員得舉辦成果發表會,檢討教學成果,以提供教學改進之參考。

三、對於推行本土語言教學認真,且具成效之有關處室及教師,由校方依權責給予獎勵。

拾、經費:

一、正式課程所需之教材經費由學生負擔。

二、教師使用之教學設備、教材,由學校本預算編列相關經費支出。

三、本土語言支援教師相關經費由教育部及教育局補助款支應。

拾壹、本計畫經本校母語日推動小組討論通過,經校長核准後實施,修正時亦同。

 

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    1) 106學年度后里國中本土語言教學實施計畫.doc

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